miércoles, 13 de febrero de 2013

PRÁCTICA 2: TPACK

Área o áreas
Elementos curriculares
Actividad
Ejemplo de tecnología
Conocimiento del entorno
Conocer y comprender como funciona la realidad. El niño actúa y establece relaciones de semejanza, de diferencias y comparación. Identificando atributos y cualidades de objetos y materias.
Se valorará que los alumnos discriminen los conceptos de grueso, delgado e igual.

Los alumnos clasificarán una serie de objetos según su grosor, concretamente árboles, comparándolos con una imagen modelo. Si el árbol es más grueso que el modelo se coloreará rojo, si el árbol es más delgado que el modelo se coloreará azul, y si el árbol es igual que el modelo se coloreará marrón.
-Flickr.
-Google imágenes.
-Pizarra digital.
-Paint.
-tux paint.
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones.
Explorando su propio cuerpo e identificando algunas de sus características propias.
Se valorará que los alumnos identifiquen las extremidades superiores, inferiores, cabeza, tronco y sexo.

Los alumnos identificarán las diferentes partes del cuerpo sobre la imagen de dos niños de diferente sexo. Colorearán de color naranja las extremidades superiores, de color rojo el tronco, de color rosa la cabeza, de color marrón las extremidades inferiores, de color amarillo el sexo femenino, y de color azul el sexo masculino.

-google imágenes.
-paint.
-pizarra digital.
-flickr.
-tux paint.
-Anatomía 3D
Lenguajes: comunicación y representación
Utilizar la lengua como instrumento de comunicación de representación, aprendizaje y disfrute. Utilizando la lengua oral para evocar y relatar hechos con un léxico variado y apropiado a su edad. Se valorará el buen uso de la lengua oral y la creatividad de los alumnos.


En la hora del cuento el responsable del día se inventará un cuento para relatarlo a los demás compañeros.
-Storybird.
-Pizarra digital.
-Google imágenes.
-flickr.
Conocimiento del entorno
Identificar y observar algunas características y cambios en los seres vivos. Interiorizando las secuencias temporales y acercándose gradualmente al conocimiento de los seres vivos, las relaciones que se establecen entre ellos y algunas de sus características. Se valorará que los alumnos identifiquen las etapas del ciclo vital de los gusanos de seda.

Los alumnos ordenaras cronológicamente el ciclo de la vida de los gusanos de seda, conociendo que ocurre en cada etapa y algunas características de estos animales.
-Youtube.
-Pizarra digital.

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